[判断题]多单体风暴产生的降水可持续很长时间.
[填空题]已知a、b为两个连续整数,且a<√7<b,则a+b的值为( ).
[问答题]阅读下面文言文,回答问题. 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外.及其家穿井,告人日:“吾穿得一人.”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人.”国人道之闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井也.” (选自《吕氏春秋·察传》) ①解释下列加横线的词语. 及其家穿井 及:得一人之使 使:②文中的丁氏、闻而传之者和国人各有什么过错?宋君的做法对在哪里③从本文中,你得到什么启示?
[单选题]2011年8月14,7·23温州动车事故中最后生还者——“奇迹女孩”项炜伊的叔叔通过网络公布了伊伊家属写给铁道部的公开信,恳请铁道部给予伊伊更好的治疗,保住她的双腿.回答问题.1.材料反映了我国对未成年人的①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护2.未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护,因为未成年人是①社会弱势群体?②国家民族未来③没经济来源的④没劳动能力的A.①②B.②④C.③④D.①③E.②③④F.①③G.①②H.①②③④
[填空题]______叫动能,影响动能的因素有______.
[填空题]生命要想在生物圈中延续和发展,最基本的两个环节是 和 .
[单选题]国家质检总局出台了国内销售的纤维制品甲醛含量标准,从2003年1月1日起正式实施.该标准规定:针织内衣.床上用品等直接接触皮肤的制品,甲醛含量应在百万分之七十五以下.百万分之七十五用科学记数法表示应写成A.75×10-7B.75×10-6C.7.5×10-6D.7.5×10-5
[填空题]完成下列核心概念图光合作用二氧化碳氧气(贮藏能量
[填空题]比较大小:-1( )0.4.
[填空题]比较大小(填“>”、“<”或“=”):43______153.
[单选题]左图为“我国地势三级阶梯示意图”, 右图为“我国部分地形分布示意图”,读图完成以下小题.金?1.下列山脉中,属于我国地势第与第三级阶梯分界线的是2.我国地势第三级阶梯上最主要的地形是3.我国地势总的特征是A.昆仑山脉B.祁连山脉C.横断山脉D.太行山脉E.高原F.平原G.盆地H.山地I.西高东低,呈阶梯状分布G.东高西低,呈阶梯状分布北高南低,呈阶梯状分布南高北低,呈阶梯状分布
[判断题]食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做吸收. ( )
[单选题]习近平总书记多次强调:“实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力,国家好,民族好,大家才会好.”据此回答小题.1.对这句话理解正确的有①个人的生存和发展离不开社会②个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连③社会发展离不开个人的努力④我们应把国家责任放在第一位,不必考虑个人利益2.实现“民族好”的局面需要我们坚决执行我国的基本民族政策.这一政策是A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④E.科教兴国战略F.民族区域自治制度G.可持续发展战略H.依法治国方略
[问答题]根据下面材料,用一句话概括其主要信息,不超过30字. 为了让同学们认识到饮食与健康的关系,使大家懂得正确饮食才能健康,学校开展了“中学生饮食与健康”调查活动.调查显示,95 %的学生喜欢吃肉类、膨化食品.88 % 的学生喜欢或比较喜欢洋快餐,65.6%的学生每天买各类加工零食或各类饮料,43.6%喜欢在路边摊买麻辣烫、腌制鸭脖子等食品.世界卫生组织公布的影响健康的十大类垃圾食品中,就有油炸类、腌制类、加工类肉食、汽水可乐类等食品.这些垃圾食品仅提供一些热量,而不提供丰富的营养.长期食用,影响健康.“中学生饮食与健康”调查活动得出:
[判断题]无论光合作用是否进行,植物细胞中总有淀粉产生.( )
[写作]作文.(60分)阅读下面的文字,按要求作文.也许你不能拥有亲情,但你拥有友情;也许你不能拥有智慧,但你拥有知识;也许你不能拥有美貌、但你拥有健康……当别人羡慕地说“你真幸运,我没有……”的时候,我总可以告诉别人:“我拥有…….”请你以《我拥有》为题,写一篇600字以上文章(除诗歌外,文体不限).要求:①言之有物,情感真挚;②认真书写,力求工整、美观;③文章不得出现真实的地名、校名、人名.
[判断题]能量在食物链中的流动是逐级递减的. ( )
[单选题]等边三角形绕它的一个顶点旋转90°后与原来的等边三角形组成一个新的图形,那么这个新的图形A.是轴对称图形,但不是中心对称图形B.是中心对称图形,但不是轴对称图形C.既是轴对称图形,又是中心对称图形D.既不是轴对称图形,又不是中心对称图形
[问答题](1)如 图 (1)所 示 ,从 发 光 点 A 发 出 的 光 射 到 水 面 后 ,反 射 光 线 经 过 B 点 ,请 画 出 入 射 光 线 、反 射 光 线 和 折 射 光 线 的 大 致 方 向 .(2)如 图 (2)在图中,重为4牛的物体保待静止.用力的图示法画出细线对物体的拉力F(3)根据图中通电螺线管的N圾,标出磁感线方向、小磁针的N极,并在括号内标出电源的正、负极.(2(3)水电源
[问答题]阅读文言文片断,完成1—6题. 文段1:余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.(选自宋濂《送东阳马生序》)文段2:余幼好书,家贫难致.有张氏藏书甚富.往借,不与,归而形诸梦,其切(迫切)如是.故有所览辄省(深思)记.通籍(做官)后,俸去书来,落落(很多的样子)大满,素蟫(蛀虫)灰丝,时蒙卷轴.然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜(珍惜)也. (选自袁枚《黄生借书说》) 1.解释下列句子中加横线的词语.(1)录毕,走送之( ?) (2)以是人多以书假余( ?) 2.用“ / ”标出下列句子朗读的两处停顿.然后叹借者之用心专 3.将下面句子译成现代汉语.归而形诸梦,其切如是. 4.选段一中有哪些语句说明作者勤奋刻苦读书的5.选段二是如何证明自己的观点“书非借不能读”的6.联系实际,谈谈你读了这两文字以后的感受和体会.
[写作]作文: 翻过山,出现了故乡的田园,亲人的笑脸;翻过山,观赏到美丽的风光,奇异的景观.这里的山,是自然的山.生活中还有另外的山,它也许是人与人之间的隔阂与误解,也许是人生的坎坷和磨难,……种种无形的“山”在成长的途中常常与我们为伴.躲避它,会一生遗憾;翻过它,将风光无限.(60分)请以“翻过那座山”为题目,写一篇记叙文.要求:①认真书写,力求工整,美观.②文中不得出现真实的班级、姓名.③不少于600字.