[单选题]关于施工总承包模式与施工总承包管理模式相同之处的说法,正确的是( ).A、与分包单位的合同关系相同B、对分包单位的付款方式相同C、业主对分包单位的选择和认可权限相同D、对分包单位的管理责任和服务相同
[单选题]土压式盾构排土量控制方法分为重量控制与容积控制两种.以下关于排土量控制说法错误的是( ).A、检测运土车重量是重量控制方法之一B、容积控制一般采用比较单位掘进距离开挖土砂运土车台数的方法C用计量漏斗检测排土量的方法是容积控制方法之一D、我国目前多采用容积控制方法
[多选题]在风险为本的监管框架中,风险评估是风险为本监管最为核心的步骤,其作用是识别机构所面临的风险种类、风险水平和演变方向以及风险管理能力.它包含的环节有( )A、了解银行的业务和风险管理制度B、界定其主要的业务领域C、用风险矩阵对每-业务领域的八种潜在风险逐-进行识别和衡量D、列举风险产生的原因E、形成风险评估报告
[单选题]下列有关投资者需求的说法中,错误的是( ).A、投资者需求由投资目标和投资限制构成B、投资目标取决于风险容忍度和收益要求C、投资者可以找到低风险、高收益的投资产品D、风险目标对投资者收益目标有约束作用
[单选题]假定目前市场上1年期零息国债的收益率为10%,1年期信用等级为B的零息债券的收益率为15.8%,且假定此类债券在发生违约的情况下,债券持有者本金或利息的回收率为0,则根据风险中性定价原理,上述风险债券的违约概率约为( ).A、2.5%B、5%C、10%D、15%
[单选题]每月应对低压二氧化碳灭火系储存装置的液位计进行检查,灭火剂损失( )时应及时补充.A、5%B、10%C、15%D、20%
[单选题]下列观点,不属于儿童中心课程理论的是( ).A、儿童是课程的核心B、学校课程以学科分类为基础C、学校教学应以活动和问题反思为核心D、课程内容应该与儿童的经验相结合
[多选题]施工投标文件中技术部分包括( )等内容.A、主要施工方案B、工作程序C、安全管理体系及措施D、项目管理机构E、拟分包项目情况
[多选题]家庭生活支出可分为( )A、家庭日常生活支出B、专项支出C、信用卡还款D、赡养支出E、投资理财咨询支出
[单选题]石油化工企业装置的控制室朝向具有火灾危险性的设备侧的外墙,应为( ).A、无门窗洞口、耐火极限不低于3h的不燃烧材料实体墙B、耐火极限不低于3h的不燃烧材料实体墙,当需设置门窗时,应采用甲级防火门窗.C、无门窗洞口、耐火极限不低于2h的不燃烧材料实体墙D、耐火极限不低于2h的不燃烧材料实体墙,当需设置门窗时,应采用乙级防火门窗.
[单选题]沉井本身就是基础的组成部分,在下沉过程中起着( )作用.A、挡土和防水的临时围堰B、承载和防水的临时围堰C、挡土和承载D、承载和围挡
[单选题]剩余电流动作保护和过负荷保护装置一旦报警会自动切断电源,因此火灾自动报警系统主电源( ).A、应采用剩余电流动作保护和过负荷保护装置保护B、不应采用剩余电流动作保护和过负荷保护装置保护C、只应采用剩余电流动作保护D、只应采用过负荷保护装置保护
[多选题]场外期权一方通常根据另一方的特定需求来设计场外期权合约.通常把提出需求的一方称为甲方,下列关于场外期权的甲方说法正确的有( ).A、甲方只能是期权的买方B、甲方可以用期权来对冲风险C、甲方没法通过期权承担风险来谋取收益D、假如通过场内期权,甲方满足既定需求的成本更高
[多选题]下述策略是银行市场定位策略的有( ).A、客户定位策略B、产品定位策略C、形象定位策略D、利益定位策略E、联盟定位策略
[多选题]期货公司会员单位应按照( )的有关规定,将适当的产品销售给适当的投资者.A、中国金融期货交易所B、中国证监会C、财政部D、期货公司
[多选题]以下属于固定资产贷款的客户准人与业务流程的有( ).A、风险审查B、合同签订C、尽职调查D、贷款发放与支付E、业务受理
[判断题]消防水泵应采用自灌式吸水,并应在吸水管上设置检修阀门.( )
[多选题]在空气不流通、加热温度较低或含水分较高时能发生阴燃的物质有( ).A、成捆堆放的麻B、大堆垛的煤C、大堆垛的汽油D、成捆堆放的纸E、成捆蜡烛
[单选题]下列关于商业银行高级管理层对市场风险管理职责的表述,错误的是( ).A、负责承担对市场风险管理的最终责任B、负责组织人力、物力、系统等资源有效地识别、计量、监测和控制市场风险C、及时掌握市场风险水平及其管理状况D、负责定期审查和监督执行市场风险管理政策、程序以及具体操作规程
[多选题]个人经营贷款借款人不能妥善保管、合理使用银行贷款抵押物的,银行可以要求借款人停止其行为,恢复抵押物价值,借款人不予履行的,应( ).A、把借款人列入黑名单公布B、对借款人加收罚息C、依法提前收回贷款D、按合同约定提前收回贷款E、向法院提起诉讼
[多选题]在定向营销中银行与客户的交流阶段通常会涉及的步骤有( ).A、感觉、认知B、宣传、介绍C、发展、保留D、发展、再发展E、获得