[单选题]贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展 ( ) A、 教育学 B、 媒体理论 C、 社会学 D、 传播学
[单选题]我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点 ( ) A、 1954 B、 1960 C、 1978 D、 1980
[单选题]下列哪一内容不属于学习资源 ( ) A、 信息和人员 B、 材料和设备 C、 设计和制作 D、 技巧和环境
[单选题]大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验 ( ) A、 19 世纪末 B、 1922 年 C、 20 世纪 20 年代 D、 1936 年
[判断题]现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践.( )
[单选题]我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件:“必须是( ).”A、 中国公民B、 公民
[单选题]( )提出了“和诣发展的人”的概念,形成了促进身心和诣发展的教育思想.A、 雅典人B、 埃及人
[判断题]学习资源是支撑教与学过程的各类软件资料和硬件系统. ( )
[单选题]人的全面发展理论是( )最一般的理论基础和价值指向.A、 人类教育目的B、 人们最高理想
[单选题]姿态言语指通过躯干和( )的动作变化来传递信息.A、 眼神B、 四肢
[单选题]下述属于系统观的教学设计活动,而不是传统教学活动的选项是( ).A、 采用教学策略上,喜欢“一切都照顾到”,基于喜好和熟悉B、 在确定目标上,依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的学生都一样C、 在学习内容掌握情况上,少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式D、 在测验的使用上,用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学
[单选题]19世纪末20世纪初,德国教育学家梅伊曼和拉伊创立的教育学流派是( ).A、 文化教育学B、 批判教育学C、 实验教育学D、 科学教育学
[单选题]( )曾记载,“教也者,长善而救其失也.”( )A、 《论语》B、 《学记》C、 《大学》D、 《师说》
[单选题]孟母三迁的故事,说明了( )因素对人的发展具有重大的影响作用.( )A、 遗传B、 环境C、 教育D、 活动
[单选题]杜威是( )课程理论流派的代表人物.( )A、 知识中心B、 社会中心C、 学生中心D、 学科中心
[单选题]“校园文化”属于( )课程.( )A、 显性课程B、 正式课程C、 潜在课程D、 综合课程
[单选题]多媒体计算机属于哪种教学媒体( ).A、 视觉媒体B、 听觉媒体C、 视听媒体D、 交互式媒体
[填空题]信息社会的两大现象是“知识爆炸”和“信息海洋”,作为未来教教师,你认为传统的教育模式能否适应,你将如何应付
[问答题]如何将多媒体应用到学科教学中
[问答题]有人说学习现代教育技术就是学习制作课件,此说法是否正确?你认为现代教育技术课应学习什么
[问答题]有人说学习现代教育技术就是学习制作课件,此种说法是否正确?你认为现代教育技术课程应该学习什么
[问答题]你认为传统的教育模式能否适应?你讲如何应对
[问答题]教师观和学生观如何转变,简要谈谈个人观点
[问答题]信息技术的普及应用,使传统的教学教育观念发生重要转变.请就其中的教学观、学习观、教师观和学生观如何转变,简要谈谈个人观点
[问答题]简要论述加涅对学习结果的分类
[问答题]论述基于因特网的资源型学习模式的一般过程
[问答题]你认为目前在我们的课堂教学中,教师应用多媒体课件教学的优缺点是什么
[问答题]有人说大学生现在计算机水平高,已具备了计算机水平的基本能力,所以只要学好专业课,就能胜任多媒体环境下的教学,没有必要学习教育技术课程,请谈谈你的看法
[问答题]根据自身体会谈谈你对“信息技术和课程整合”这一观点的理解和看法
[填空题]某一运动过程的系列照片是( )
[填空题]我国教育技术起步于20世纪( )
[填空题]根据建构主义学习理论,教师的角色应该是( )
[填空题]电影放映机是由谁研制的( )
[问答题]教育技术有四个理论基础,它们分别是( )
[名词解释]传播
[名词解释]系统
[名词解释]档案袋评价
[名词解释]教学目标
[问答题]简述远程教育发展的三个阶段及其主要特征
[填空题]在电视系统中,完成把光信号转换成电视信号的设备器件是( )
[填空题]投影器和幻灯机相比,最明显的优点是( )
[填空题]散射角最大的是( )
[填空题]教学中摄制幻灯片常用的相机是( )
[填空题]如果已在银幕上呈清晰的投影图像,但图像较小,应将投影器( )
[填空题]由于媒体的什么特性,一些专家提出了“地球村”的概念( )
[名词解释]微格教学
[名词解释]人机工程学
[名词解释]积件技术
[问答题]描述数字化学习环境的基本组成
[填空题]利用计算机实现对学习者进行个别指导的教学模式是基于( )理论
[填空题]信息加工理论认为,人加工信息的主要场所是( )
[填空题]投影器容易产生图像梯形畸变,解决的方法是( )
[填空题]教育技术学的研究对象是( )
[填空题]程序教学法是强调以什么为中心的教学模式( )
[名词解释]虚拟现实技术
[名词解释]研究性学习
[问答题]阐释戴尔“经验之塔”理论的基本观点
[名词解释]人对声音的响度感觉
[填空题]人耳判断声音的方位主要是依靠( )
[填空题]行为主义理论认为学习是( )
[填空题]在国外教育技术的发展历程中,被作为视听教育的主要理论依据是( )
[填空题]照相机的成像部件是( )
[填空题]如果在一个狭长的房间里使用投影,最适宜的银幕类型是( )
[问答题]根据网络分布规模来划分,计算机网络有( )、( )、( )网间网三种
[名词解释]流媒体
[名词解释]多媒体技术
[问答题]联系自己的亲身体验谈谈你通过因特网获得了哪些学习机会和途径.
[填空题]多媒体课件的文字脚本主要由( )编写.
[问答题]媒体的教学功能和特性主要体现在以下几个方面:( )、( )、( )、( )和受控性.
[填空题]数据压缩处理由以下两个过程组成:一是( )过程;二是( )过程
[问答题]电视机接收信号的端子常有( )和( )等
[名词解释]MPC是( )的简
[名词解释]多媒体课件
[名词解释]远程教育
[名词解释]学习环境
[问答题]说出教育技术的定义并阐释其基本内涵
[名词解释]简述微格教学的特点
[填空题]录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和__等四种
[填空题]照相机要减小一倍曝光量,则所选择的光圈系数值是__
[填空题]定阻式扩音机与喇叭配接时,应满足____,____两个条件
[填空题]现代教育技术的理论基础是教学理论、____及传播理论.
[问答题]透射式幻灯机是根据___原理设计的,即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片,再通过放映镜头在银幕上形成__的幻灯片图像
[填空题]现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的__和__
[名词解释]教育技术的基本定义
[名词解释]系统化设计教学方法
[问答题]简述教育技术的内涵和外延
[填空题]教学中最重要的学习资源是__
[问答题]教育传播学的研究对象是整个__和__的全过程
[填空题]定阻式扩音机与喇叭配接时,应满足_______和功率匹配两个条件
[名词解释]程序教学方法
[名词解释]个别化教学
[名词解释]教育技术
[填空题]录像机的伺服系统是一个对磁鼓、磁带运动进行_______、反馈校正的自动控制系统.
[填空题]教育技术在技术学方面的基础是_______
[问答题]计算机辅助教育主要包括_______,计算机管理教学和计算机辅助测验三大部分
[填空题]教学评价以科学的评价技术为手段,以_______为目的
[填空题]_______是教学设计工作的中心
[填空题]AP型语言实验室是属于比较低级的语言实验室,只有_______的功能
[填空题]教学媒体的个别特性,一般考虑的五个方面是:_______、重现力、接触面、参与性、受控性
[问答题]教学设计成果的形成性评价通常包括制订计划、选择方法、_______、归纳分析资料和_______等几项工作
[问答题]多媒体介入课堂教学的依据:媒体的局限性,媒体的组合效应,_______
[填空题]作为教学评价的指导思想和实施细则,教学评价应确立的原则有客观性,整体性,_______,_______
[填空题]计算机辅助教学是教师用计算机作为_______,学生通过与计算机_______进行学习的一种教学形式
[填空题]录像机是_______和_______图像信号和声音信号的电磁转换设备
[填空题]照相机的光圈值是表示镜头的透光能力,用镜头的_______与_______的比值表示.
[填空题]用_______的观点看问题是现代教育技术的出发点,也是它对传统教学理论的超越
[填空题]国外现代教育技术是在_______和_______的促进下兴起的.
[问答题]老师上课时,所在的多媒体教室计算机启动后找不到鼠标,可以通过___来查找
[名词解释]教育传播环境
[名词解释]学习理论
[问答题]多媒体计算机(MPC)技术
[名词解释]教学系统
[填空题]教育传播过程中的“受者”是_______,他首先要_______传播信号,如阅读教科书
[问答题]现代教育技术有哪几个方面的作用
[问答题]现代教育技术的研究对象是什么
[问答题]我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括____,____,____,____.
[填空题]人机工程学是研究____中____之间的关系
[填空题]集线器的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息,容易产生____.
[问答题]多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源,其中四种信号指的是:____、____、____、____.
[填空题]双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介 质,其传输的距离一般限定在___米以内
[填空题]教育技术是在教学过程中所应用的技术手段和技术方法的总称.也称为____和____或称为媒体开发和教学设计的总称.
[名词解释]教学评价
[名词解释]实物直观
[名词解释]教育技术领域的定义
[问答题]简述矿区系统的动态特征.
[多选题]在教学传播过程中,要提高传播的效果,应遵循的原则有( )A.共同经验原理B.重复作用原理C.及时反馈原理D.信息来源原理
[多选题]录音教材制作的常用方式,有( )A.复制录音B.接收(电台节目)录音C.课堂摄像制作D.话筒直接录音
[多选题]教育传播的基本要素包括( )A.受教育者B.媒体通道C.教育者D.教育信息
[多选题]人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关( )A.观察物本身的照度B.环境的亮度C.观察物的大小D.人眼瞳孔的大小
[单选题]编码的过程是( )A.信号转换为符号B.信息转换为符号C.信息转换为信号D.符号转换为信号
[单选题]戴尔“经验之塔”强调的是( )A.做的经验B.抽象的经验C.给学习者的刺激D.观察的经验
[单选题]人们为利用想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间,这种现象称为( )A.画面平衡B.心理趋合C.视觉节奏D.视觉惰性
[单选题]经验之塔理论认为,在教学中最重要的媒体是( )A.计算机媒体B.印刷媒体C.视听媒体D.听觉媒体
[单选题]香农一韦弗模式是在香农传播模式的基础上,增加了( )A.反馈B.译码C.信号D.干扰
[单选题]传播过程是一种信息传送和什么的过程( )A.编码B.交换C.反馈D.解码
[多选题]下列属于“经验之塔”理论的观点的是( )A.教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象B.教学不能停留于具体,必须过渡到抽象C.视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足,同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验D.教学必须通过具体经验来进行
[多选题]下列属于教育传播的特点的是( )A.媒体通道的多样性B.传播对象的特定性C.明确的目的性D.内容的严格规定性
[多选题]下列属于教育传播方式的是( )A.自学传播B.个别传播C.远程传播D.课堂传播
[多选题]下列属于人与人之间的传播的是( )A.教育传播B.组织传播C.人际传播D.大众传播
[单选题]通过地图获得的经验,则在经验之塔中属于( )A.抽象的经验B.观察的经验C.做的经验D.设计的经验
[单选题]教师教学时,应注意促进学生将感性认识上升到理性认识,是遵循下列哪条教育传播原理( )A.共同经验原理B.抽象层次原理C.信息来源原理D.重复作用原理
[单选题]按照的SMC.传播模式,对于信源来讲,必须考虑的要素包括A.传者、受众、内容、途径、效果B.内容、要素、处理、结构、编码C.传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景D.视、听、触、嗅、味
[单选题]在香农―韦弗传播模式中,将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为( )A.译码B.编码C.信道D.反馈
[单选题]在学校教育传播中起到“把关人”作用的是( )A.家长B.教师C.学生D.学校领导
[单选题]经验之塔”理论告诉我们( )A.下层的经验比上层的经验具体B.上层的经验比下层的经验重要C.下层的经验比上层的经验抽象D.下层的经验比上层的经验重要
[多选题]认知发现说的基本观点包括( )A.学习是主动地形成认知结构的过程B.通过主动发现形成认知结构C.学习是顿悟而不是通过尝试错误来实现的D.强调对学科的基本结构的学习
[多选题]信息加工理论对学习的启迪包括( )A.利用媒体以形象的方式方便学生存储和提取信息B.尽可能把知识组织成有意义的块状,减少机械学习C.在教学设计时应给学生留有一定的信息加工时间D.在设计媒体的时候应注意引导学生的注意力
[多选题]信息加工的基本原理包括( )A.人类加工信息的容量是无限的B.信息流是认知行为的基础C.回忆部分取决于提取线索D.记忆取决于信息编码
[单选题]在学校教时,以不同的媒体呈现同一个概念,以便学生能完整地理解该概念,是遵循了以下哪条教育传播原理( )A.重复作用原理B.共同经验原理C.信息来源原理D.抽象层次原理
[单选题]同一首音乐用黑管和钢琴演奏时,给人的感觉不一样,主要是因为( )A.音高不同B.音调不同C.音色不同D.响度不同
[单选题]在香农―韦弗传播模式中,将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为( )A.信道B.编码C.反馈D.译码
[单选题]在经验之塔中,参与演戏是属于( )A.观察的经验B.直接的、有目的的经验C.抽象的经验D.做的经验
[单选题]当两个或两个以上的声音同时存在时,其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为( )A.鸡尾酒会效应B.掩蔽效应C.双耳效应D.哈斯效应
[单选题]人对声音的响度感觉( )A.只与声压有关B.与声压和频率都有关C.与声压和频率都无关D.只与频率有关
[单选题]经验之塔中,塔的最高层是( )A.录音广播B.视觉符号C.言语符号D.静态图片
[多选题]行为主义理论的基本观点包括( )A.学习效果不仅取决于外部刺激,还依赖于个体的主观努力与认知水平B.学习成功的关键依靠强化C.学习是刺激-反应的联结D.学习是尝试错误的过程
[多选题]建构主义理论的基本观点包括( )A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程B.学习者以自己的方式建构对于事物的理解,不同人看到的是事物的不同方面C.学习过程包含对新知识的意义建构和对旧知识的重组D.学习是组织一种完形,而不是刺激与反应的简单联结
[多选题]程序教学的原则包括( )A.及时强化原则B.小步子原则C.积极反应原则D.低错误率原则
[多选题]支架式教学的环节包括( )A.告知目标B.协作学习C.独立探索D.搭脚手架
[单选题]根据建构主义学习理论,教师的角色应该是( )A.学生的保姆B.知识的传播者C.教学的引导者D.教学的控制者
[单选题]利用计算机实现对学习者进行个别指导的教学模式是基于( )理论A.信息加工B.试误说C.程序教学D.认知-发现说
[单选题]信息加工理论认为,人加工信息的主要场所是( )A.感受器B.长时记忆区C.短时记忆区D.感觉登记器
[单选题]人耳判断声音的方位主要是依靠( )A.鸡尾洒会效应B.双耳效应C.哈斯效应D.掩蔽效应
[单选题]行为主义理论认为学习是( )A.主动建构内部心理表征的过程B.信息加工的过程C.认知与发现的过程D.刺激与反应的联结
[单选题]斯皮罗认为适合高级学习的教学方法是( )A.自上而下的教学B.随机通达教学C.支架式教学D.抛锚式教学
[多选题]一般来说,信息素养包含( )两个层面的意义A.技术B.知识C.人文D.意识
[多选题]与1994定义相比,A.E..2005教育技术的定义发生的变化包括( )A.研究目标界定为“促进学习和提高绩效”B.研究范畴更改为“创建、使用和管理”C.研究对象更改为“适当的技术过程和资源”D.领域名称由“教学技术”改为“教育技术”
[多选题]建构主义理论提倡的教学方法包括( )A.随机通达教学B.启发式教C.抛锚式教学D.支架式教学
[单选题]程序教学理论是由( )提出的A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.维特罗克
[单选题]在发达国家教育技术的发展历程中,视听传播阶段对应的时间段是( )A.20世纪初-30年代B.20世纪70年代至今C.20世纪30-50年代D.20世纪50-60年代
[单选题]我国教育技术起步于20世纪A.30年代B.70年代C.40年代D.20年代
[单选题]在国外教育技术的发展历程中,被作为视听教育的主要理论依据是( )A.系统理论B.传播学理论C.直观教学论D.经验之塔理论
[单选题]1993年我国正式确定将( )更名为“教育技术”A.电化教育B.教学技术C.计算机辅助教育D.信息技术教育
[单选题]在发达国家教育技术的发展历程中,20世纪初到30年代对应( )A.视听传播阶段B.教育技术阶段C.视觉教育阶段D.视听教育阶段
[多选题]在个人知识管理中,目前较为流行的网络应用――博客可以发挥哪些作用( )A.利用B.og进行教育叙事B.利用Blog创建和共享个人知识C.利用Blog实现知识应用与创新D.利用Blog学习外界知识
[多选题]个人知识网可以实现以下哪些信息的有效管理( )A.通讯录管理B.文档管理C.日程管理D.博客(Blog )管理
[单选题]第二代远程教育是( )A.函授教育B.现代远程教育C.移动远程教育D.广播电视教育
[单选题]一般认为,远程教育经历了( )个发展阶段A.一个B.两个C.三个D.四个
[单选题]是Internet中最主要的设备之一,它负责将Internet中的各个局域网或广域网连接起来A.路由器B.HUBBC.交换机D.调制解调器
[单选题]函授教育起源于19世纪中叶的A.法国B.英国C.德国D.美国
[单选题]协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种通信规定A.TC./IP协议B.IPX/SPX兼容协议C.BetBE.ID.IP协议
[单选题]电话拨号上网时,需要使用( )A.网关B.路由器C.网桥D.调制解调器
[多选题]我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括( )A.科研人员B.管理人员C.技术人员D.教学人员
[多选题]以下说法正确的是( )A.学习资源是优化学习过程的必要条件B.教育技术是一门理论与实践并重的学科C.学习过程是教育技术研究和实践的对象D.教育技术关注的重点是物化形态的媒体
[多选题]课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段,该项工作实际上也存在于( )A.课件开发的教学设计B.课件应用C.脚本编写D.软件编写
[单选题]一座大楼内的一个计算机网络系统,属于( )A.PANNB.LANNC.MANND.WANN
[单选题]局域网的英文缩写为( )A.LANNB.WANNC.ISD.ND.MANN
[单选题]防火墙可以通过( )方法来实现A.只有硬件B.只有软件C.硬件和软件D.网络
[单选题]概念图可以作为( )A.教学工具B.操作工具C.学习工具D.评价工具
[单选题]在配置一个电子邮件客户程序时,需要配置A.SMTP以便可以发送邮件,POP以便可以接收邮件B.POP以便可以发送邮件,SMTP以便可以接收邮件C.SMTP以便可以发送接收邮件D.POP以便可以发送和接收邮件
[多选题]模拟通常适用以下几种情况( )A.创设理想的实验环境B.降低实验成本C.提供危险的或几乎不可能的实验环境D.培养学生积极性
[多选题]一般说来,( )比较适用于操练和练习A.基本的算术运算B.定理和公式推导C.标点技能D.语言词汇的拼写
[多选题]随着网络技术、虚拟技术和人工智能的快速发展,C.A.课件也正在朝( )发展.A.网络化B.虚拟化C.智能化D.协作化
[单选题]下列说法哪一个是正确的( )A.教学技术和教育技术是同一概念B.教学技术是教育技术的下属概念C.教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次D.教育技术是微观层次的教学实践
[单选题]下列哪一内容不属于教育开发职能( )A.组织和管理B.评价和使用推广C.设计和制作D.供应和使用
[单选题]教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( )A.1972B.1973C.1977D.1994
[单选题]美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是( )A.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源B.理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习C.理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习D.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
[单选题]美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想( )A.以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用B.依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点D.进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
[单选题]教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年( )A. 80 年B.70年C.60年D.50年
[多选题]课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段,该项工作实际上也存在于( )的每一个阶段之中A.课件开发的教学设计B.课件应用C.脚本编写D.软件编写